OBJETIVO GENERAL
Lograr que el participante a lo largo del desarrollo de los seminarios adquiera aquellas habilidades y destrezas que le permitan, en su actividad profesional, realizar una apropiada evaluación y tratamiento en los pacientes afectados por el Síndrome de la Disfunción Miofascial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identi car los elementos básicos de la estructura, biomecánica y cinemática del aparato locomotor del cuerpo humano.
2. Identi car la estructura fascial del cuerpo.
3. Describir la estructura molecular de la fascia.
4. Caracterizar la estructura biomecánica de la fascia.
5. Analizar la patomecánica del sistema fascial.
6. Diferenciar y aplicar las fases de la evaluación del síndrome miofascial.
7. Aplicar las técnicas básicas de la movilización e inducción miofascial profunda.
8. Aplicar las técnicas especí cas más utilizadas en las restricciones miofasciales de la columna vertebral, tórax y extremidades.
METODOLOGÍA
Este curso está estructurado para ser impartido durante 73 horas durante 3 seminarios: el primero de ellos de 4 días de duración y el resto de 3 días. El programa se realiza mediante exposición, con ayuda de diapositivas, transparencias y cañón de luz, de los aspectos teóricos sobre biomecánica, siopatología, mecanismos lesionales, estudio de la lesión y tejidos implicados, sintomatología, indicaciones y contraindicaciones y técnicas. Se describen y se desarrollan en el ámbito práctico los diferentes tests diagnósticos y técnicas de corrección lesional. Se supervisa y se guía al alumno durante el desarrollo del gesto corporal- manual.
Cada técnica tiene distintos tiempos de descripción y ejecución:
* Explicación teórica y objetivos de la técnica
* Descripción sobre esqueleto móvil
* Descripción sobre alumno
* Ejecución dictada al alumno
* Ejecución del alumno. Supervisión del profesor
Normativas de la formación en Terapias Miofasciales impartida por la ETM TUPIMEK
Las presentes normativas tienen como único objetivo facilitar el exitoso desarrollo de las actividades académicas para un máximo aprovechamiento de la formación por parte del alumno.
1.- ASISTENCIA
Los primeros seminarios de cada nivel introducen, tanto teórico como práctico, el marco conceptual de cada curso. Considerando que estos conceptos di eren, con frecuencia, de la acostumbrada visión del desenvolvimiento del aparato locomotor humano en la sioterapia clásica, el estudiante que no asiste a las primeras clases estaría en disonancia con el desarrollo de los seminarios que vienen a continuación. Es indispensable la asistencia completa al primer seminario de cada nivel. Los estudiantes que falten el primer día de clases NO serán admitidos al resto de la formación, de cada nivel. En caso de que el alumno falte a una clase de los seminarios consecutivos, se le exigirá que aporte un justi cante, indicando las fechas y los motivos por los cuales ha faltado, se falte o se faltará. Este documento tendrá que ser entregado a la secretaría y se archivará junto al expediente del alumno.
2.- EVALUACIÓN
Cada nivel del curso, el participante recibe una evaluación continua de sus conocimientos teóricos y habilidades prácticas en el desarrollo y aplicación de las técnicas (para superar la evaluación es indispensable una asistencia, como mínimo, del 80% de horas de clases). Cada nivel analiza con un examen escrito tipo test para evaluar el conocimiento teórico relacionado con el contenido de las clases. Al nalizar el tercer nivel (impartido solamente en la sede principal de la ETM Tupimek) el participante – aspirante a la certi cación en Terapias Miofasciales, debe presentar un examen teórico y práctico de competencia clínica, como también el análisis escrito de un caso clínico con el seguimiento del proceso de evaluación y tratamiento incluyendo la discusión de los resultados. Esta certi cación permitirá también a cada estudiante una eventual elección de los cursos de postgrado en Terapias Miofasciales (por ejemplo el seminario de la Inducción Somatoemocional).
3.- HORARIOS
Las clase se inician a las 9 de la mañana y continúan hasta las 19.00 (la hora exacta de la salida depende del desarrollo de las prácticas). Se hace una pausa para almorzar entre las 14 y 15.30. El último día de clases se naliza a las 14. Es obligación del alumno estar en clases dentro del horario establecido, ya que es un derecho para sus compañeros no tener ninguna distracción ni molestia por parte de aquel alumno que acuda tarde al aula. Si es imposible acudir a la hora puntual, se ruega que el alumno sea responsable y consecuente con sus compañeros, espere a la hora del descanso para poder incorporarse al aula.
4.- MATERIAL DIDÁCTICO
El material didáctico tiene que ser utilizado solamente para nes propedéuticos. No se autoriza reproducción alguna en cualquier formato: fotocopia, digital, etc. Igualmente no se permite efectuar grabaciones de video y audio ni fotografías durante el desarrollo da las actividades teóricas y prácticas.
5.- FECHAS
La ETM “Tupimek” respetará las fechas establecidas al inicio del curso, aunque si por razones ajenas a la voluntad de la Escuela o por motivos de organización docente fuera necesario alguna modi cación, la ETM “TUPIMEK” se reserva el derecho a realizar dicha variación. La ETM “TUPIMEK” no se hace responsable de los gastos que un cambio de fechas pudiera ocasionar al alumno.
6.- CASOS CLÍNICOS
Durante el desarrollo de las clases, las discusiones de casos clínicos, personales, pacientes propios, exámenes, radiografías, etc., no son admitidos sin previo acuerdo con los organizadores del curso. El desarrollo de los seminarios no está dirigido a tratamientos especí cos de los participantes, sino que es expuesto en función al temario y a la práctica del participante. La aplicación de las técnicas miofasciales es segura, siempre y cuando es realizada según las indicaciones técnicas y dentro del marco de las indicaciones y contraindicaciones. Sin embargo cada alumno debería, antes de las prácticas, consultarle al profesor cualquier duda referente a su situación personal.
7.- VESTIMENTA
Considerando el hecho que la formación es teórico práctica, una gran parte del tiempo está dedicada a un minucioso proceso de evaluación y tratamiento de los cambios relacionados con la formación del Síndrome de Disfunción Miofascial por lo tanto cada participante debe estar preparado
