Acreditación solicitada a la Comisión de Formación Continuada 

La  repercusión  de  la  alteración  motora  en  el  desarrollo  global  del  niño  es  de  gran importancia. La función motora posibilita al individuo comunicarse con su entorno físico, desplazándose dentro de él (locomoción) y manipularlo (función de prensión). También le permite expresar sus vivencias y pensamientos mediante el lenguaje oral y gestual. El movimiento es la vía final común que posee el sistema nervioso central para responder a innumerables estímulos del entorno. Podemos decir que el movimiento es el código en el que se expresa el sistema nervioso central.

En  este  sentido,  reconocer  los  signos  de  riesgo  para  el  desarrollo  de  una  alteración motora y la evaluación y diagnóstico de la misma, es el primer paso para planificar un tratamiento motor adecuado tanto a nivel preventivo como asistencial.

El Fisioterapeuta que ejerce su labor en el ámbito de la Pediatría necesita conocer los distintos instrumentos y procedimientos de evaluación del desarrollo motor y de la función motora, con el fin de poder detectar lo más precoz posible una alteración motora o una situación de riesgo que ponga en peligro el correcto desarrollo del niño.

Con este curso, pretendemos presentar a los Fisioterapeutas una propuesta para la evaluación motora del niño, con instrumentos y procedimientos de evaluación específicos para neonatos a término y niños prematuros, que aportan información concreta, de los distintos niveles neurológicos implicados en la función motora. Así como también instrumentos estandarizados para la evaluación del desarrollo motor en la primera infancia.

Además,  también  vamos  a  presentar  diferentes  técnicas  de  intervención neurocinesiológicas para el tratamiento del prematuro y del niño con alteraciones motoras; así como un protocolo novedoso de tratamiento de las alteraciones orofaciales características del niño prematuro, que se denomina Tratamiento Orofacial Rego-­Torró (TORT) y que es de gran utilidad en la intervención con prematuros ingresados en los servicios de neonatología.

El precio incluye docencia, material del curso, apuntes del curso en usb y diploma acreditativo.

Módulo  I:  El  niño  prematuro.  Características  neuromotoras.

• El  recién  nacido  prematuro:  un  niño  de  riesgo  biológico.
• Morbilidad  asociada  a  la  prematuridad.
• Factores  de  riesgo  perinatales  que  condicionan  el  desarrollo  motor.
• Evaluación  del  nivel  de  riesgo  perinatal  como  condicionante  del  desarrollo.   Inventario  de  riesgo  perinatal:  Perinatal  Risk  Inventory  (PERI).  Prácticas  con  el   PERI.
• Pronóstico  neuromotor  temprano  a  través  de  los  Movimiento  Generales:   Período  Writhing  y  Período  Fidgety.  Análisis  de  casos  en  video.

Módulo  II:  Evaluación  fisioterápica  clínica  y  estandarizada  del niño  prematuro  y  el  paciente  neurológico  pediátrico

• Evaluación  clínica  fisioterápica  del  niño  prematuro  con  riesgo  de  alteración   motora  y  del  paciente  neurológico  pediátrico.  Protocolo  de  evaluación:   Ontogénesis  postural,  reacciones  posturales,  reflejos  primitivos,  estadios  de   locomoción.  Análisis  de  casos.
• Evaluación  motora  estandarizada  del  bebé  prematuro  en  los  primeros  18   meses  de  vida:  Alberta  Infant  Motor  Scale.  Análisis  de  casos.
• Contenidos  Prácticos:

- Análisis  de  casos  en  video.

- Sesión  clínica  de  evaluación  de  dos  pacientes:  un  niño  prematuro  y  otro   con  alteración  motora.

 Módulo  III:  Intervención  fisioterápica  con  el  prematuro  y  el  niño  con  alteraciones   motoras.

• Evidencia  de  las  intervenciones  tempranas  de  Fisioterapia  en  los  resultados   motores  a  corto,  medio  y  largo  plazo  en  la  población  de  riesgo  biológico  por   prematuridad  y  en  los  niños  con  alteración  motora.
• Tratamiento  neurocinesiológico  del  niño  prematuro  en  las  unidades  de   neonatología  hospitalarias:  Desarrollo  Motor,  Displasia Broncopulmonar,   Trastornos  Alimenticios  y  Tratamiento  Orofacial,  Osteopenia.
• Protocolo  de  Tratamiento  Orofacial  Rego-­‐Torró:  TORT.
• Contenidos  Prácticos:

- Prácticas  entre  los  alumnos.

- Sesión  clínica  de  evaluación   de  tres  niños  prematuros  con  diferentes   factores  de  riesgo.

OBJETIVOS  GENERALES

• Determinar  cómo  la  alteración  motora,  cualquiera  que  sea  su  índole,  afecta  al   desarrollo  evolutivo  del  niño,  su  familia  y  su  entorno.
• Conocer  distintos  procedimientos  fisioterápicos  para  evaluar  la  función  motora   del  niño.
• Aprender  a  valorar  la  integridad  funcional  del  SNC.
• Conocer  distintas  escalas   y  test  para  evaluar  el  desarrollo  motor  y  la   discapacidad  motora.
• Aprender  diferentes  técnicas  de  intervención  motoras  y  orofaciales  (TORT).

OBJETIVOS  ESPECÍFICOS

• Conocer  el  desarrollo  motor  del  niño  en  el  primer  año  de  vida.
• Analizar  las  características  neuromotoras  propias  del  niño  prematuro.
• Evaluar  la  integridad  funcional  del  SNC  a  través  de  los  reflejos    primitivos,   reacciones  posturales  y  ontogénesis  postural.
• Conocer  el  pronóstico  neuromotor  a  través  de  los  Movimientos  Generales.
• Analizar  las  diferencias  entre  los  distintos  procedimientos  de  evaluación   fisioterápica  de  la  función  motora,  para  utilizar  el  más adecuado  a  las   características  del  paciente.
• Conocer  las  características  y  propiedades  de  la    escala  del  desarrollo  motor:   AIMS.
• Conocer  las  características  y  propiedades  del  inventario  de  riesgo  perinatal   (PERI).
• Aprender  los  tratamientos  indicados  en  la  osteopenia,  displasia   broncopulmonar  y  trastornos  orofaciales  y  de  la  alimentación  del niño.

El curso consta de 30 horas lectivas repartidas en dos seminarios:

1º seminario: 4 y 5 de noviembre de 2017

2º seminario: 18 y 19 de noviembre de 2017

Horario del curso

Sábado: de 9:00 a 14:00h y de 15:00 a 20:00h

Domingo: de 9:00 a 14:00h